Faire de l'enseignement un art, et de l'art un enseignement.

87. Exploration encyclopédique

26 Novembre 2012, 10:23 Figurations Peinture - format cours Collage Exercice de style

Certains réduisent le monde à l’intelligibilité, ce qui est le rejeter en partie.

Henri Michaux, Emergences-Résurgences (1972)

Dans les pages lointaines de certaine encyclopédie chinoise intitulée Le marché céleste des connaissances bénévoles, il est écrit que les animaux se divisent en a/ appartenant à l’empereur, b/ embaumés, c/ apprivoisés, d/ cochons de lait, e/ sirènes, f/ fabuleux, g/ chiens en liberté, h/ inclus dans la présente classification, i/ qui s’agitent comme des fous, j/ innombrables, k/ dessinés avec un pinceau très fin de poils de chameau, l/ et caetera, m/ qui viennent de casser la cruche, n/ qui de loin semblent des mouches.

Jorge Luis Borges, Enquêtes.

Je prends le monde tel que je suis.

Louis Scutenaire, Mes inscriptions (1943-1944)

Dans une feuille compartimentée, vous reproduisez des détails puisés dans vos peintures précédentes, pouvant évoquer différentes catégories du réel. Par exemple : objet – animal – végétal – minéral – signe d’écriture – visage...

Vous compensez l'hétérogénéité des motifs par l'unité du style d'exécution. Votre peinture devra être visuellement nette, descriptive, affirmative. Mais surtout pas réduite à son intelligibilité (cf. citation de Michaux ci-dessus).