Faire de l'enseignement un art, et de l'art un enseignement.
À quoi serviraient les expériences sans la perspective de les répéter ? La vie, au fond, est un nombre infini de variations sur un même thème. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Suite...
Les pensées, comme un vol d’estourneaulx. La conscience, comme un dénigrement de héronneaulx... Les intelligences, comme limaz sortant des fraises. La...
Je cherchais toujours la perfection de la représentation, alors que je ne faisais qu’abîmer la réalité en voulant la figer. Dieu a mis la beauté partout,...
Aller me suffit. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Suite...
Comment faire cohabiter l’élan créateur et la rigueur de la construction. Comment concilier la sensibilité de l’imagination, et la solidité de l’exécution....
Certaines personnes ont commencé à peindre, parait-il, dans le ventre de leur mère. Martine Rué ferait-elle partie de ces artistes-là ? Qu’il s’agisse...
C’est le temps qui se charge de finir les ouvrages. La notion de finir ou d’achever un tableau n’existe pas. Je laisse cette possibilité et cette responsabilité...
La visée de l’art n’est pas la décharge momentanée d’une sécrétion d’adrénaline mais la construction patiente, sur la durée d’une vie entière, d’un état...
Décaler son désir, lui donner un silence, un écart. Différer son intention, inventer l’outil qui mène plus loin que soi. Aller vers son ignorance jusqu’à...
Toutes choses ne sont qu’accidents sans signification, œuvres du hasard, à moins que votre regard émerveillé qui les sonde, les connecte et les ordonne,...