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Faire de l'enseignement un art, et de l'art un enseignement.
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Récupérations 1 Continuer une peinture commencée par un autre, en respectant son point de départ. Récupération 2 Peindre sur une affiche, en gardant dans...
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Abstrait-figure, aller-retour ◊◊ Emmêler par décalcage des images figuratives pour glisser en douce vers une forme d'abstraction. Dissocier la répartition...
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Masses et lignes ◊◊ - Sur un sujet d'observation, commencer à peindre en larges masses avec des spalters ou des brosses très ¬et même trop - larges. -...
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Détaillisme ◊ - Dessiner à partir d'un détail central devant soi, en ajoutant tout ce qui se trouve autour au fur et à mesure. - Au souci des proportions...
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L'oeil de la mouche ◊◊ Imaginez que vous êtes une mouche. Vous arrivez à la porte de cette pièce où vous vous trouvez actuellement. Vous devez indiquer...
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Le temps compté ◊ à ◊◊◊ Peindre en temps limité le même sujet 4 fois: en 10 secondes, en 5 minutes, en 1 heure, en 1 journée. Le temps vécu ◊◊ Noter de...
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Pour tout ce qui conceme le jeu, c'est au travers des exercices que cela se passe, autour d'un principe élémentaire : entre le sujet à traiter et le peintre,...
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« TECHNIQUES CONCEPTUELLES ». Voilà une expression dont je me méfie, mais autour de ce groupe de mots, j'introduirai les petites cerises du plaisir pour...
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C’est le titre d’un livre paru aux éditions Patou. Dans cet ouvrage, deux pages sont consacrées à Sylvie Sciancalepore , (habituée des stages au Fay),...
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Deux yeux, un nez, une bouche. Mais pas toujours. Une ressemblance. Mais pas toujours. Peindre un visage, une figure, ou un masque humanoïde plus ou moins...
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